30% das escolas públicas na Tunísia têm sido beneficiadas por reformas e manutenção, além da criação de 13 novas instituições.
Um orçamento de 400 milhões de dinares (135,14 milhões de dólares) será mobilizado para a criação de 17 novas instituições escolares e a reforma de 325 escolas.

No contexto de desequilíbrio regional e pressão demográfica no sistema educacional tunisiano, a Tunísia lança um plano para melhorar a infraestrutura escolar e fortalecer o acesso equitativo à educação pública.

O Ministro da Educação tunisino, Noureddine Nouri (foto), anunciou na segunda-feira, 3 de novembro, que 30% das escolas públicas beneficiaram-se de obras de reforma e manutenção. Acrescentou que 13 novas instituições foram criadas para apoiar a modernização da infraestrutura escolar.

Essas iniciativas fazem parte do programa "Edunet 10", que permitiu conectar a maioria das escolas à Internet de alta velocidade. Segundo o ministro, as escolas foram equipadas com computadores modernos para reforçar laboratórios e salas especializadas. Acrescentou que o projeto visa a reduzir as disparidades regionais e garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos.

Em outubro, em uma sessão plenária com o presidente do Conselho Nacional de Regiões e Distritos, Imed Derbali, Noureddine Nouri apresentou os principais pontos do plano estratégico 2026-2030. Anunciou que um orçamento de 400 milhões de dinares (135,14 milhões de dólares) será mobilizado para criar 17 novas instituições (8 escolas primárias, 7 colégios e 1 liceu), reformar 325 escolas, construir 106 cercas e instalar 71 salas pré-fabricadas.

Essa iniciativa surge em um momento em que a Tunísia experimenta um aumento constante no número de estudantes, com mais de 2,35 milhões de matrículas no primário e no secundário para o ano letivo de 2024-2025, um aumento de 2% em relação ao ano anterior, de acordo com o Ministério da Educação. O relatório Digital 2025 da DataReportal destaca que 84,9% da população tunisiana usa a Internet, mas apenas 30% das famílias rurais têm acesso a ela, contra 70% nas áreas urbanas, o que destaca a urgência do acesso equitativo à infraestrutura e ao digital para preparar os jovens para os desafios futuros.

Félicien Houindo Lokossou