Marrocos reforça educação superior no sul com a criação da National School of Advanced Technologies (NSAT) em Dakhla;
Projeto de 100 milhões de MAD (10,8 milhões de dólares), com 20 milhões financiados pelo Conselho Regional.

Diante do alto desemprego entre os jovens e da crescente necessidade de habilidades digitais, o Reino fortalece sua educação superior no sul com um projeto destinado a formar os talentos de amanhã nas tecnologias avançadas.

Vários oficiais marroquinos ratificaram, no sábado, 29 de novembro, um acordo para criar a National School of Advanced Technologies (NSAT) em Dakhla. O acordo contou com a participação de Azeddine El Midaoui, Ministro da Educação Superior e Pesquisa Científica, Ali Khalil, governador da região, El Khattat Yanja, presidente do Conselho Regional, Nabil Hmina, reitor da Universidade Ibn Zohr, e Khalid Zouahri, diretor geral da empresa local de desenvolvimento. A construção da escola dedicada à inteligência artificial, robótica e sistemas digitais utilizará 100 milhões de MAD (10,8 milhões de dólares), dos quais 20 milhões financiados pelo Conselho Regional.

Conforme relatado pelo Morocco World News, a empresa local de desenvolvimento será responsável pelos estudos técnicos, construção e monitoramento das obras. A NSAT se juntará a outras instituições recentes no sul, como a escola de comércio de Dakhla e a escola de medicina de Laâyoune. O objetivo é permitir que os jovens da região tenham acesso a treinamentos de alto nível sem terem que migrar para os grandes centros universitários do norte, enquanto cria um ecossistema científico capaz de apoiar a inovação e a pesquisa.

A implementação de uma escola tecnológica em Dakhla-Oued Eddahab faz todo sentido no atual cenário. Embora a taxa de emprego regional tenha atingido 53% em 2024, de acordo com o Alto Comissariado do Plano (HCP), a qualidade e a estabilidade dos empregos são preocupantes, especialmente para os jovens e graduados. O desemprego entre os jovens passou de 13,1% em 2017 para 22,2% em 2024, um aumento de mais de oito pontos percentuais.

O acesso a uma educação de qualidade é outro grande desafio. Um relatório do HCP publicado em 2025 destaca que, apesar de uma queda geral no analfabetismo, ainda existem disparidades territoriais e sociais persistentes, especialmente o acesso à educação superior de acordo com as províncias.

Félicien Houindo Lokossou