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No Benim, Sèdami Mèdégan Fagla assume a liderança do ensino superior

No Benim, Sèdami Mèdégan Fagla assume a liderança do ensino superior
Terça-feira, 26 de Maio de 2026

Após quase dois anos como ministra conselheira do Ensino Superior e da Investigação Científica, Sèdami Mèdégan Fagla junta-se ao primeiro governo de Romuald Wadagni com a missão de reforçar a ligação entre formação, investigação e emprego jovem.

O ensino superior no Benim entra numa nova fase. Nomeada no domingo, 24 de maio, Sèdami Mèdégan Fagla assume a liderança de um ministério alargado que reúne ensino superior, investigação científica e formação técnica. Sucede a Éléonore Yayi Ladékan, no cargo desde 2021.

Um percurso entre ciência, investigação e ação pública

O percurso da nova ministra é atípico. Professora assistente universitária do Conselho Africano e Malgaxe para o Ensino Superior (CAMES), leciona química orgânica e farmacêutica na Universidade de Abomey-Calavi, onde também dirige o Medicinal Organic Chemistry Laboratory, um laboratório especializado em substâncias naturais com fins medicinais.

Doutorada pela Universidade Paris-Sud XI e mestre em gestão da inovação pela Universidade Paris Dauphine, acumulou doze anos de experiência em consultoria tecnológica e gestão de portefólios farmacêuticos em França antes de regressar ao Benim, em 2014. É também autora de cerca de dez publicações científicas avaliadas por pares.

Eleita deputada em 2019 sob a bandeira da União Progressista, envolveu-se na defesa dos direitos das mulheres e na luta contra a violência baseada no género, antes de ser nomeada diretora do Instituto Parlamentar do Benim, em abril de 2023. Em dezembro de 2024, integrou o governo cessante como ministra conselheira do Ensino Superior, último passo antes desta promoção.

Um setor em transformação entre reformas e desafios estruturais

O setor que agora assume enfrenta fortes pressões. A Universidade de Abomey-Calavi (UAC), a maior do país, acolhe sozinha mais de 67 mil estudantes distribuídos por sete campus, com 62 mil inscrições validadas para o ano académico 2023-2024. A falta de docentes agrava a situação. Um concurso lançado em 2025 para preencher 250 vagas de assistentes universitários selecionou apenas 166 candidatos, apesar de um processo considerado rigoroso.

A desconexão entre diplomas e emprego continua a ser o desafio mais profundo. Embora a taxa oficial de desemprego seja inferior a 3%, os jovens diplomados ocupam sobretudo empregos abaixo das suas qualificações, num país onde o subemprego atinge 72% da população ativa e mais de 90% dos trabalhadores atuam no setor informal.

Vários programas tentam reduzir esta lacuna. O programa Azôli, apoiado pelo Banco Mundial, permitiu a integração profissional de mais de 48 mil jovens, com um financiamento adicional de 41,3 milhões de dólares aprovado em junho de 2025. Ao nível das infraestruturas, foi validado em setembro de 2025 um plano de 12,5 milhões de dólares para reabilitar várias universidades públicas, incluindo a UAC, a Faculdade de Ciências da Saúde e a Universidade Nacional de Agricultura.

Para Sèdami Fagla, o verdadeiro desafio será transformar estes investimentos em resultados concretos, num país onde cada nova geração de finalistas do ensino secundário aumenta a pressão sobre universidades ainda subfinanciadas.

Félicien Houindo Lokossou

 

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