Perante a crescente pressão sobre os sistemas educativos e a necessidade urgente de competências técnicas para apoiar os projetos industriais, a Guiné está a acelerar as suas parcerias de formação internacional, com o objetivo de reforçar a empregabilidade dos seus jovens diplomados.

A Guiné está a reforçar a sua estratégia de desenvolvimento do capital humano através de uma cooperação mais estreita com o Ruanda. Numa visita oficial a Kigali na semana passada, a ministra guineense do Ensino Superior, Diaka Sidibé, liderou uma delegação junto de instituições académicas de referência. Esta missão inscreve-se no âmbito da implementação do programa Simandou Academy, segundo fontes oficiais.

Recebida na sexta-feira, 10 de abril, na Universidade do Ruanda, na presença do embaixador Soumaïla Savané, a equipa guineense encontrou interlocutores entusiastas. As autoridades ruandesas saudaram as reformas iniciadas por Conacri e manifestaram disponibilidade para acolher estudantes de mestrado e doutoramento. Está igualmente prevista uma estruturação de um acordo-quadro de cooperação, segundo o relatório da visita.

A deslocação permitiu ainda trocas com a African School of Governance, especializada na formação de quadros dirigentes. Estas discussões resultaram rapidamente num acordo de princípio que prevê 30 vagas, distribuídas entre programas de mestrado e executivos. Uma missão técnica da instituição deverá deslocar-se a Conacri nos próximos dias para finalizar os termos e permitir a integração dos primeiros beneficiários já no próximo ano letivo.

Uma resposta direcionada às necessidades de competências técnicas

Esta orientação para parcerias académicas internacionais visa responder a uma necessidade estrutural de reforço de competências em setores considerados prioritários pelas autoridades guineenses, nomeadamente as ciências, as tecnologias, a engenharia, a indústria mineira e os dados.

O projeto mineiro Simandou, um dos maiores do mundo, é frequentemente citado como um motor de transformação económica que exige mão de obra altamente qualificada. Neste contexto, a formação de quadros especializados surge como um eixo central da política pública. A sua exploração e as cadeias de valor associadas requerem perfis altamente técnicos que o país ainda não consegue formar em número suficiente.

Num relatório publicado na semana passada, o Banco Mundial recorda que a África subsaariana deve investir mais no capital humano, destacando um défice persistente de competências técnicas adequadas ao mercado de trabalho. O documento sublinha a urgência de alinhar formação e emprego face aos desafios do crescimento demográfico e da inserção dos jovens. Por sua vez, o Banco Africano de Desenvolvimento (BAD) estima que entre 10 e 12 milhões de jovens entram todos os anos no mercado de trabalho, enquanto apenas 3 milhões de empregos formais são criados anualmente.

Uma iniciativa inserida num contexto de pressão sobre o emprego jovem

Esta abordagem surge num contexto em que a Guiné enfrenta uma pressão persistente sobre o emprego dos jovens. O crescimento demográfico acelerado na África Ocidental aumenta a procura por empregos qualificados, num país onde o subemprego permanece elevado e a informalidade é dominante. O mercado de trabalho absorve com dificuldade os jovens diplomados, especialmente nas áreas técnicas. O relatório Africa’s Development Dynamics 2024 (OCDE) sublinha que mais de 80 % dos empregos na África subsaariana permanecem informais, o que limita a inserção estável dos jovens diplomados.

Em paralelo, a Guiné prossegue em 2024-2025 reformas do seu sistema educativo e de formação profissional, com enfoque nas ciências, tecnologias e competências digitais para responder às necessidades industriais. O Ruanda, por seu lado, reforça o seu posicionamento como polo regional de formação, investindo fortemente no ensino superior e nas ciências aplicadas. Segundo o World Economic Forum 2025, figura entre as economias africanas mais avançadas em termos de preparação para a inovação e a economia digital.

Este estreitamento de relações entre Conacri e Kigali enquadra-se assim numa lógica de mobilidade académica estruturada. O novo programa surge como um mecanismo de ajustamento entre formação e mercado de trabalho, com o objetivo de melhorar de forma sustentável a empregabilidade dos jovens diplomados guineenses.

Félicien Houindo Lokossou