O governo de Gana está reforçando iniciativas de inclusão com políticas direcionadas à qualidade educacional para mais de um milhão de crianças escolares excluídas do sistema educacional.
Na sexta-feira, 24 de outubro, o Ministro da Educação, Haruna Iddrisu, anunciou que o uso da língua materna seria obrigatório em todas as escolas primárias para melhorar o desempenho acadêmico.

Embora mais de um milhão de crianças em idade escolar sejam excluídas do sistema educacional em Gana, o governo está fortalecendo suas iniciativas com programas direcionados e políticas inclusivas que buscam garantir um acesso efetivo a uma educação de qualidade.

Durante o lançamento do programa de ensino superior gratuito para pessoas com deficiência, em 24 de outubro, o ministro da Educação, Haruna Iddrisu, anunciou que o uso da língua materna se tornará obrigatório em todas as escolas primárias, segundo a Agência de Notícias de Gana (GNA). A diretiva, apresentada na presença do presidente John Dramani Mahama, tem como objetivo melhorar o desempenho escolar.

"A criança ganense não nasce em uma família inglesa, mas em uma família ashanti, ewe, dagomba ou outra. Ela merece aprender na língua que entende", declarou o ministro. Ele especificou que a diretiva entra em vigor imediatamente e pediu ao Serviço de Educação de Gana (GES) para garantir sua implementação em todas as escolas primárias.

O ministro ilustrou a necessidade desta medida com uma anedota relatada pela Agência de Notícias de Gana, que contou a história de uma menina pequena da região de Ashanti, que teria pedido para seu professor falar em Twi para que ela pudesse entender as aulas. Isso mostra concretamente que o uso da língua materna facilita o aprendizado nos primeiros anos de escolaridade.

Para o governo, esta iniciativa visa corrigir as desigualdades no acesso e o desempenho nas escolas públicas, muitas vezes exacerbados pela barreira linguística. De acordo com a UNESCO, "as crianças aprendem melhor e são mais susceptíveis de continuar seus estudos quando começam sua escolaridade em uma língua que eles usam e compreendem". No entanto, a instituição ressalta que 37% dos alunos em países de baixa e média renda assistem a aulas em um idioma estrangeiro, limitando seu aprendizado e suas perspectivas escolares.

Esta medida ganense também faz parte de um esforço maior para aproximar a educação e a empregabilidade. Para Haruna Iddrisu, trata-se de "construir um sistema que começa por entender a criança para melhor educá-la", destacando a importância de estabelecer bases sólidas desde a educação primária para o futuro do país.

Félicien Houindo Lokossou