Trienal ADEA 2025 promove a resiliência e financiamento interno dos sistemas educacionais na África, após decréscimo no financiamento internacional da educação.
Cerca de 100 milhões de crianças africanas continuam sem acesso à educação.

A Trienal 2025 da ADEA acontece em um contexto de redução do financiamento internacional para a educação, enquanto 100 milhões de crianças africanas permanecem fora da escola. A iniciativa enfatiza a resiliência e o financiamento doméstico dos sistemas educacionais no continente.

A Trienal da Associação para o Desenvolvimento da Educação na África (ADEA) aconteceu desde quarta-feira, 29 de outubro, em Accra (Gana), focada no fortalecimento da resiliência dos sistemas educacionais africanos. O evento reuniu até sexta-feira, 31 de outubro, ministros, especialistas e parceiros técnicos, em um contexto de contração do financiamento internacional da educação.

Os dados apresentados na cerimônia de abertura mostram uma situação cheia de desafios. Cerca de 100 milhões de crianças africanas continuam sem acesso à educação, enquanto 80% dos alunos da África subsaariana não conseguem ler aos 10 anos. "Não podemos falar sobre resultados de aprendizado se as crianças não estão na escola", disse Albert Nsengiyumva, Secretário Executivo da ADEA, destacando que "A África é o único continente onde o número de crianças fora da escola continua a aumentar".

O Banco Africano de Desenvolvimento (BAD), representado por Ayerusalem Fasika, revelou que as recentes reduções no financiamento da educação ameaçam privar 6 milhões de crianças adicionais do acesso à escola. Esta tendência soma-se a um investimento em pesquisa e desenvolvimento que representa apenas 0,59% do PIB continental, contra uma média global de 1,79%.

A virada do financiamento doméstico

Diante da progressiva retirada dos financiadores tradicionais, os países africanos são forçados a repensar seu modelo de financiamento. Para o Ministério das Finanças de Gana, representado pelo ministro Thomas Nyarko Ampem, "a África deve olhar para dentro e deixar de depender da ajuda externa, cujo volume atingiu seu nível mais baixo desde o ano 2000".

"Estamos em uma corrida contra o tempo, uma corrida que temos que vencer", afirmou ele, anunciando que Gana alocou seu orçamento mais alto para a educação este ano. O país aumentou o orçamento da alimentação escolar em 33% e as subvenções de capitalização em 73%.

A Vice-Presidente de Gana, Professora Jane Nana Opoku-Agyeman, pediu o aumento dos recursos nacionais, ao invés de se concentrar apenas nas porcentagens orçamentárias atribuídas à educação. "Se suas habilidades consistem apenas em coletar cacau e enviá-lo no estado bruto, nossos orçamentos não irão crescer", garantiu ela, lembrando a necessidade de cultivar um capital humano capaz de transformar localmente os produtos e agregar valor.

Fazer emergir mecanismos de financiamento inovadores

Vários mecanismos inovadores de financiamento foram lançados durante o evento. O Fundo Africano para a Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação (AESTIF), desenvolvido conjuntamente pela União Africana (UA) e o BAD, visa mobilizar recursos domésticos e catalisar o investimento privado. Gana, Botswana, Malawi, Quênia e Zâmbia já prometeram contribuições.

O Comissário da Educação da União Africana, o Professor Gaspard Banyankimbona, pediu uma "passagem da dependência para a auto resilência", frisando a necessidade de operacionalizar rapidamente esses instrumentos de financiamento no âmbito da Década Africana da Educação e Desenvolvimento de Competências (2025-2034).

O desafio tecnológico

A Trienal dedicou várias sessões à integração das tecnologias educacionais e inteligência artificial. Estas discussões ocorreram em um contexto em que os sistemas educacionais africanos precisam acelerar sua digitalização, enquanto mantêm a relevância cultural e linguística de seus programas.

Os participantes também examinaram a iniciativa FLIGHT (Foundational Learning Initiative for Government-led Transformation), uma parceria filantrópica que visa melhorar a aprendizagem básica, mobilizando expertise africana. O objetivo é erradicar a pobreza de aprendizado até 2035.

Vale ressaltar que a Trienal ADEA é o principal fórum de alto nível dedicado à educação no continente africano. Organizada a cada três anos pela Associação para o Desenvolvimento da Educação na África, a Trienal reúne ministros da educação, especialistas, pesquisadores, organizações internacionais e parceiros técnicos para avaliar os progressos e definir estratégias conjuntas para melhorar os sistemas educacionais. A edição 2025 em Accra sucede às reuniões realizadas em Ouagadougou, Dakar e Maurício (2022).

Estas três jornadas de trabalho devem resultar em recomendações políticas concretas e compromissos financeiros, na tentativa de transformar as ambições continentais em progresso mensurável nas salas de aula.

Ayi Renaud Dossavi