Enquanto a universidade argelina procura aumentar a sua competitividade num mercado académico globalizado, as autoridades multiplicam as iniciativas para desenvolver a excelência e a abertura das suas instituições.

O governo argelino anunciou, no domingo, 15 de fevereiro, em Argel, o lançamento das inscrições para a segunda edição do programa Study in Algeria. Esta iniciativa destina-se a estudantes internacionais que desejem prosseguir os seus estudos na Argélia ao abrigo de um estatuto “contratual”.

O ministro do Ensino Superior e da Investigação Científica, Kamel Baddari (foto), explicou que esta nova edição permite avaliar a experiência adquirida desde o lançamento da plataforma digital Study in Algeria. Numa reunião nacional com estudantes internacionais registados nesta plataforma, afirmou que «esta fórmula insere-se na modernização da universidade, na melhoria do seu desempenho e na diversificação das suas fontes de financiamento».

Segundo Baddari, a plataforma deve «permitir à universidade argelina competir com redes universitárias internacionais no domínio do ensino superior e da investigação científica». Oferece também aos estudantes a possibilidade de transferir competências adquiridas para os seus países de origem e de se tornarem embaixadores da Argélia no estrangeiro.

Recorde-se que Study in Algeria foi lançado em abril de 2025 pelo Estado, com o objetivo de abrir mais amplamente as universidades aos estudantes internacionais através de um processo digital único. A primeira edição da iniciativa, fruto de uma reforma destinada a modernizar e internacionalizar o sistema universitário, gerou cerca de 6.400 inscrições, um fluxo significativo para uma fase piloto num país cuja população estudantil continua maioritariamente local.

A nível nacional, o ensino superior argelino é um dos mais vastos do continente, com mais de 1,5 milhão de estudantes inscritos para o ano académico 2025‑2026, distribuídos por cerca de 140 instituições públicas e privadas, cobrindo todos os níveis, da licenciatura ao doutoramento. Esta massa estudantil evidencia a capacidade do sistema, ao mesmo tempo que revela desafios estruturais relacionados com a qualidade do ensino, a empregabilidade dos diplomados e o reconhecimento internacional dos diplomas.

Félicien Houindo Lokossou