A pontuação média da África subsaariana registou a maior progressão mundial em relação à edição de 2021 do ranking VIGS dos ecossistemas de empreendedorismo digital mais performantes, sobretudo devido aos avanços nas áreas de infraestruturas e cidadania digital.

A África do Sul, a República da Maurícia e o Marrocos apresentam os ecossistemas de empreendedorismo digital mais desenvolvidos em África, segundo um ranking publicado na terça-feira, 16 de dezembro de 2025, pelo The Vienna Institute for Global Studies (VIGS). Esta edição 2025 do The Digital Entrepreneurship Ecosystem Index baseia-se em dados relativos a 2022, comparando-os com os de 2017, ano de referência para a primeira edição do índice publicada em 2021.

O índice avalia o desempenho dos ecossistemas em 170 países com base em mais de 50 indicadores, incluindo a qualidade da regulamentação no domínio das TIC, capacidades de combate ao cibercrime, número de servidores de Internet seguros por milhão de habitantes, nível de competências digitais da população, liberdades na Internet, direitos de propriedade intelectual, número de empresas especializadas em tecnologia financeira, número de aplicações digitais desenvolvidas localmente, acesso a capital de risco, número de incubadoras e aceleradoras de start-ups e acesso à eletricidade.

Estes indicadores estão agrupados em quatro grandes subíndices: infraestruturas digitais, cidadania digital, plataformas digitais multi-faces e empreendedorismo em tecnologias digitais. Cada país é avaliado numa escala de 0 a 100 pontos, tanto para cada subíndice como para o score global. A África do Sul, 59.ª no ranking mundial, lidera em África com um score global de 43,4 pontos. A República da Maurícia (60.ª no mundo) ocupa o segundo lugar africano, seguida do Marrocos (83.º), Tunísia (87.º), Egito (92.º), Cabo Verde (93.º), Botsuana (101.º), Quénia (104.º) e Gana (105.º). A Argélia (111.º) fecha o Top 10 africano.

A nível mundial, os Estados Unidos mantêm-se como o país com o ecossistema de empreendedorismo digital mais desenvolvido, com 87,9 pontos. Este país, sede do maior centro mundial de indústrias de alta tecnologia e inovação (Silicon Valley), é seguido pelo Dinamarca, Reino Unido, Países Baixos e Singapura. A análise do desempenho das várias regiões entre 2017 e 2022 mostra que a Europa registou a maior progressão média, passando de 50,9 para 62,4 pontos (+11,5).

A América do Norte também teve um forte crescimento, com o score médio a subir 9,4 pontos, atingindo 83. A região Médio Oriente & Norte de África registou a terceira maior progressão (+8,5 pontos, para 36,4). A Ásia teve igualmente um progresso significativo, com a pontuação a subir de 32,2 para 40,6 pontos. Ao mesmo tempo, a África subsaariana, que tinha o score inicial mais baixo, registou a menor subida nominal, com apenas +4,1 pontos na média (de 9,7 para 13,8).

Esta tendência sugere que as regiões com scores iniciais mais elevados tendem a desenvolver os seus ecossistemas mais rapidamente em termos absolutos. No entanto, esta evolução longitudinal não reflete totalmente o desenvolvimento relativo: o aumento de 4,1 pontos da África subsaariana corresponde a um crescimento de 42,27% entre 2017 e 2022, enquanto os +11,5 pontos da Europa representam apenas 22,58% no mesmo período. Isto indica que, apesar de ganhos absolutos menores, as regiões inicialmente atrasadas progridem proporcionalmente mais rápido.

O forte crescimento da África subsaariana entre 2017 e 2022 reflete sobretudo avanços nos subíndices infraestruturas digitais e cidadania digital.

Walid Kéfi

As autoridades malgaxes pretendem integrar o digital em todos os sectores da economia, incluindo a educação. O Executivo lançou, em junho passado, a transformação do Centro Nacional de Tele-Ensino (CNTMAD) numa universidade pública digital.

O governo malgaxe assinou, na quarta-feira, 17 de dezembro, um acordo de parceria com a operadora de telecomunicações Yas para a instalação de pontos de acesso Wi-Fi (hotspots de Internet) destinados aos estudantes nas universidades. Esta iniciativa insere-se no quadro mais amplo dos esforços de digitalização do ensino superior no país.

Segundo a Yas, a iniciativa terá início em Antananarivo e Tuléar, antes de se estender a Fianarantsoa, Diego e Majunga, e posteriormente, de forma potencial, às restantes universidades do país. A operadora de telecomunicações considera que «a conectividade é hoje uma ferramenta essencial para a aprendizagem e a investigação».

A integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em todos os níveis do ensino figura entre as prioridades do Plano Estratégico do Digital (PSN 2023–2028). O governo pretende assim reforçar uma educação inclusiva, adaptada às normas e necessidades atuais, através da generalização do uso das TIC no ensino. Esta estratégia inclui, entre outros aspetos, a digitalização dos materiais pedagógicos, a adaptação dos métodos de aprendizagem e a digitalização do percurso académico dos estudantes, ao mesmo tempo que valoriza e protege as competências e estabelece um referencial formação-emprego para melhorar a orientação dos estudantes.

Em julho, uma conferência-debate organizada pelo PNUD e pelo Banco Mundial abordou a digitalização do ensino superior e o seu impacto. Rivoarison Randrianasolo, presidente da Universidade de Antananarivo, sublinhou que o digital constitui «uma alavanca fundamental de transformação, capaz de melhorar a qualidade do ensino, facilitar o acesso ao conhecimento e preparar os estudantes para os desafios de um mundo em constante mudança».

Por sua vez, Miarintsoa Neilla Andrianasolo, membro do Comité de Digitalização da Universidade, recordou que o digital permite não só um acesso alargado aos recursos pedagógicos e científicos, mas também a valorização da investigação, a modernização dos serviços administrativos e o reforço das competências dos estudantes para a sua inserção profissional.

No entanto, os participantes insistiram nas limitações estruturais que persistem: fraca conectividade, equipamentos limitados, fragmentação institucional e desigualdades de acesso. Destacaram igualmente a necessidade de estratégias claras, planos de implementação, mecanismos rigorosos de acompanhamento e avaliação, bem como de uma vontade real a todos os níveis, de colaboração entre os diferentes intervenientes e de uma inclusão efetiva.

Isaac K. Kassouwi

A transformação digital abre novas oportunidades de emprego. Para delas tirar pleno proveito, é, no entanto, necessário adquirir competências adequadas.

O governo da Serra Leoa lançou, na quarta-feira, 17 de dezembro, o programa «Learn2Earn», uma iniciativa destinada a melhorar a empregabilidade dos jovens através do freelancing digital. Implementado em parceria com o UNICEF, o programa pretende preparar os jovens para gerar rendimentos online, num contexto marcado pela escassez de empregos tradicionais.

A coorte piloto reúne 30 participantes envolvidos num programa de um mês, que combina sessões presenciais de orientação, mentoria virtual e candidaturas a projetos reais de freelance. «O programa foi concebido para acompanhar os participantes desde a aprendizagem até à geração de rendimentos, através de mentoria, prática concreta e responsabilização, com o apoio de freelancers experientes a operar em plataformas como Upwork e Bounty», explicou Jesse Kamara, responsável pela inovação no Ministério da Comunicação, Tecnologia e Inovação (MoCTI).

Segundo o ministério, o «Learn2Earn» oferece uma via alternativa de inserção profissional na economia global dos trabalhos pontuais (gig economy). Visa responder ao fosso crescente entre o número de jovens a entrar no mercado de trabalho e a disponibilidade limitada de empregos clássicos. O programa integra-se também no objetivo do MoCTI de contribuir para a criação de 65 000 empregos nos setores da tecnologia e inovação, enquanto o Banco Mundial estima que 230 milhões de empregos na África subsaariana exigirão competências digitais até 2030.

Esta iniciativa surge num contexto socioeconómico delicado. O Banco Africano de Desenvolvimento (BAD) estima que a taxa de desemprego jovem na Serra Leoa era de 10 % em 2022, enquanto o subemprego continua significativamente mais elevado. Além disso, um inquérito da Afrobarometer publicado em setembro revela que 57 % dos serra-leoneses já consideraram sair do país, dos quais 55 % em busca de melhores oportunidades de emprego.

Para além das competências exigidas, o desenvolvimento do freelancing levanta várias questões estruturais. Coloca, nomeadamente, a questão do acesso efetivo dos jovens a equipamentos digitais, como computadores, smartphones adequados ou software. Soma-se a isto a necessidade de uma conectividade à Internet fiável, de qualidade e financeiramente acessível. Por exemplo, segundo a DataReportal, a Serra Leoa contava com 1,8 milhões de utilizadores de Internet no início de 2025, correspondendo a uma taxa de penetração de apenas 20,7 %.

Isaac K. Kassouwi